교수진
김성일
- 전화번호
- 02-3290-2304
- 연구분야
- 교육심리학
- 홈페이지
- https://bmri.korea.ac.kr
- 이메일
- sungkim@korea.ac.kr
학력
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박사, 미국 유타주립대학교(Utah State University), 인지심리학 전공, 1992년 석사, 미국 유타주립대학교(Utah State University), 인지심리학 전공, 1988년 학사, 고려대학교 심리학과, 1985년
경력 및 수상
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고려대학교 두뇌동기연구소(bMRI: Brain & Motivation Research Institute) 소장, 2006년–현재 고려대학교 교육학과 교육심리전공 교수, 2002년–현재 광운대학교 산업심리학과 부교수, 1994년–2002년 미국 네브라스카대학교(University of Nebraska-Lincoln) 교육심리학과 조교수, 1992년–1993년
연구논문
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Shin, D. D., & Kim, S. (2019). Homo curious: Curious or interested? Educational Psychology Review, 31(4), 853 – 874. Kim, S., Reeve, J., & Bong, M. (Eds.). (2016). Recent Developments in Neuroscience Research on Human Motivation (Volume 19 of the Advances in Motivation and Achievement book series). Bingley UK:Emerald Group Publishing. Kim, S. (2013). Neuroscientific model of motivational process. Frontiers in Psychology, 4, 98. Kim, S., Lee, M., Chung, Y., & Bong, M. (2010). Differential brain activation during norm-referenced versus criterion-referenced feedback: The moderating role of perceived competence and performance-approach goals. Contemporary Educational Psychology, 35, 141-152. Kim, S. I., Yoon, M., Whang, S. M., Tversky, B., & Morrison, J. B. (2007). The effect of animation on comprehension and interest. Journal of Computer Assisted Learning, 23(3), 260-270.
교수소개
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김성일 교수는 고려대학교 심리학과를 졸업하고 미국 Utah 주립대학교에서 인지심리학으로 박사학위를 취득한 후, 미국 Nebraska-Lincoln 대학교 교육심리학과와 광운대학교 산업심리학과 교수를 역임하였다. 동기와 호기심에 학문적 관심을 두고, fMRI를 활용한 흥미와 동기의 신경학적 기저 탐색, 동기증진을 위한 교수에이전트 개발, 흥미기반 학습환경 설계에 관한 다양한 연구를 수행하였다. 미국심리학회(APA)의 ‘Edwin B. Newman Award for Excellence in Research’ 및 고려대학교 ‘석탑연구상’을 수상하였으며, ‘석탑강의상’을 12년 연속 수상하였다. 한국교육심리학회, 한국인지과학회, 한국마음두뇌교육협회 회장을 역임하였으며, 국제학술지 『Motivation and Emotion』, 『Frontiers in Educational Psychology』의 편집위원으로 활동하고 있다. 고려대학교 두뇌동기연구소장을 역임하였으며, 현재 고려대학교 사범대학장 겸 교육대학원장을 맡고 있다.